情報処理技術者テキスト　プログラミング入門　CASLII

●CASLIIを扱う情報処理技術者を育成するためのテキスト。

●サンプルプログラム＞解説＞基本問題＞発展問題という構成。プログラミングに必要な知識と能力が無理なく身につきます。

●解説では、図解を豊富に用意し、具体的かつ視覚的に学べるようにしました。

●基本問題では、知識の定着を図るため、サンプルプログラムを修正する問題を用意しました。

●発展問題では、実際のプログラミング能力を養うため、知識を問題解決に適用する問題を用意しました。

●CASLIIを扱う情報処理技術者を育成するためのテキスト。

●サンプルプログラム＞解説＞基本問題＞発展問題という構成。プログラミングに必要な知識と能力が無理なく身につきます。

●解説では、図解を豊富に用意し、具体的かつ視覚的に学べるようにしました。

●基本問題では、知識の定着を図るため、サンプルプログラムを修正する問題を用意しました。

●発展問題では、実際のプログラミング能力を養うため、知識を問題解決に適用する問題を用意しました。

浅井/宗海
1984年東京理科大学大学院理工学研究科情報科学専攻修士課程修了。1986年財団法人日本情報処理開発協会中央情報教育研究所専任講師。財団法人日本情報処理開発協会開発部主任研究員。現職の傍ら、津田塾大学(学芸学部)と東邦大学(理学部)の非常勤講師や、文部科学省や情報処理推進機構(IPA)等の情報教育に関連する委員、先進学習基盤協議会(ALIC)の幹事などの活動に従事

岸田/徹夫
1991年東京理科大学大学院理工学研究科情報科学専攻修士課程修了。キャノン株式会社

尾川/順子
2002年東京大学大学院工学系研究科計数工学専攻修士課程修了。東京大学大学院情報理工学系研究科システム情報学専攻博士課程

(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

第0章 アセンブラ言語とコンピュータ
第1章 アセンブラ言語のプログラムを書いてみよう
第2章 記憶装置を使いこなそう
第3章 いろいろな演算をしてみよう
第4章 条件によって処理の流れを変えてみよう
第5章 繰り返しの処理を作ってみよう
第6章 副プログラムを作ってみよう
第7章 総合演習